话说最近，教育部印发了一项方案，名为：《教育系统“制止餐饮浪费 培养节约习惯”行动方案》。

方案一出，赞扬声一片，许多网友纷纷表示：这个好！

那么，究竟是一个怎样的方案呢？网友所说的“好”，究竟好在哪里？

下面，请紧随我们百家号：学习充电，一起来瞅瞅吧。

我细细读了读这个方案，发现确实不错，其中，下面这一段内容，是整个方案的重点。

组织学生走出课堂，走向田间地头和青少年社会实践基地等场所，广泛开展实践体验活动并形成制度。城市中小学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动，农村中小学校要因地制宜开展种植养殖体验，支持大学在食堂建立育人实践基地。

这样一段话，是什么意思呢？

简单概括一下，就是：城市里面的孩子，在不久的将来，将会在学校里面，参加农业生产劳动。

如果再精简一点，那就是：城市里的孩子，得下地劳动了！

当然，这个下地劳动，倒不是天天干农活，而是，有计划，有目的，有教育意义的参与农业生产劳动！

有人可能会问：那么，这个目的，究竟是什么呢？突然说要下地劳动，究竟有啥好处呢？

我想，目的其实很明确，那就是：通过社会实践、劳动体验，让学生切身感受食物的来之不易，真正形成，尊重劳动和爱惜食物的思想意识。

对此，我的观点是：尊重劳动、爱惜食物，不能再纸上谈兵以前，我们常说：要尊重劳动，爱惜粮食，不要浪费粮食。

也常常念一些与珍惜粮食相关的名言警句，比如：一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。

城市里面的孩子，摇头晃脑，背得滚瓜烂熟，但是，真正去践行的，又有几个呢？

城市中小学的食堂里面，经常能看到，大量没有吃完的剩饭剩菜，被倒进了垃圾桶，看着挺让人可惜的！

所以，我认为：尊重劳动、爱惜食物，不能再纸上谈兵，要通过实践，通过真实的劳动，来实现教育的目的。

网友们的观点，很朴素，也很真实这个方案一出，许多网友都说好，赞不绝口！

事实上，网友们的观点，很朴素，也很真实，让孩子们在学校期间，参与农业生产劳动，既可以锻炼身体，也可以让他们明白，这粮食，真的来之不易啊！

对此，你怎么看？欢迎留言讨论！

我是百家号：学习充电，更多教育见解，欢迎关注我！