尊师重教的名言
1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
2、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德
4、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
7、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联克鲁普斯卡娅
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果
9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代韩愈
10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。巴尔扎克
11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
12、为学莫重于尊师。谭嗣同
13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅
14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
16、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国司各特
19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
20、师道既尊，学风自善。康有为
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。康德
22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
23、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
24、学校是造就人才的工厂。捷克夸美纽斯
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
26、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
27、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
28、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈
29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
30、师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
31、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
32、人之初生，不食则死，人之幼稚，()不学则愚。王夫之
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸��־ʫƪ美纽斯
34、一日之师，终身为父。关汉卿
35、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》
36、学校之设，固治国化民之本也。田况
37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
38、师者，人之模范也。扬雄
39、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德
40、学校，王政之本也。宋朝欧阳修
41、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
42、教育，是廉价的国防。亚里士多德
43、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联加里宁
45、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
46、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
47、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且������־��是艺术事业。加里宁
48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
49、国将兴，心贵师而重傅。荀子
50、教育是廉价的国防。古希腊亚里士多德
51、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。罗素
53、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
54、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
55、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝朱熹
56、片言之赐，皆事师也。梁启超
57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
58、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修
59、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔
60、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威
61、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国爱迪生
62、教育之最终目的是培养人格。伯克
63、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国贝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
