1 有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。---培根（英国）

2 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---培根（英国）

3 老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。---杜威（美国）

4 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。---爱因斯坦（美国）

5 所有的好书，读起来就像同过去世界上最杰出的人们谈话。---笛卡尔（法国）

6 在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰。---米丘林（前苏联）如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。---富兰克林（美国）

7 要知道艺术家只有通过想像才能获得自然界的真实！---冈察洛夫（前苏联）

8 读一切好的书，就是和����ĸ���许多高尚的人说话。---笛卡尔（法国）

9 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。---冈察洛夫（前苏联）

10 荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。---居里夫人（法国）

11 兴趣是最好的老师。---爱因斯坦（美国）

12 教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。---亚里士多德（希腊）

13 我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。---居里夫人（法国）

14 须左右事业，无为事业左右。---富兰克林（美国）

15 懒惰如同生锈：比劳动更能加快消耗。另一方面，使用中的锁，经常是光亮如新的。---富兰克林（美国）

16 荣誉使我变得越来越愚�ǵ��������ݽ�蠢。当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。---居里夫人（法国）

17 不劳苦，无所得。---富兰克林（美国）

18 人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。---培根（英国） 想像是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。---狄德罗（法国）

19 大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。---牛顿（英国）

20 你不能去教别人，只能帮助他自悟而已。---伽利略（意大利）

21 读书是我惟一的娱乐。---富兰克林（美国）

22 书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。---爱迪生（美国）

23 读书使人成为完善的人。---培根（英国）

24 我之所以为我，完全由于我的工作；我一生从不吃一块不由自己的血汗换来的面包。---富兰克林（美国）

25 教育的目的在于使人能够继续教育自己。---杜威（美国）

26 我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。---爱迪生（美国）

27 要使山谷肥沃就得时常栽树。我们应该注意培养人才。---居里（法国）

28 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。---爱因斯坦（美国）

29 不读书的人，思想就会停止。---狄德罗（法国）

30 书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。---培根（英国）

31 然的才能好像天然的植物，需要学问来修剪。---培根（英国）

32 有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。---达芬奇（意大利）

33 终生奋斗，便成天才。---门捷列夫（前苏联）

34 天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力。---巴甫洛夫（前苏联）