1. 墙壁是学生生命的外化。
2. 师生共同创造课堂。
3. 让主体选择，感受选择。
4. 感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。
5. 不研究学生，教师就会变成��ĸ���йصĸ���留声机。
6. 孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
7. 站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在中提高。
8. 学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
9. 教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。
10. 在碰撞. 痛苦. 困惑和改变中，成为有智慧. 有风格. 有的新型教师。
11. 辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。
12. 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
13. 课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出和空间给qq��־˵˵学生。
14. 让学生快乐地. 努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
15. 不同类型的课文需要不同的教学方法，掌握不同的教学重点，形成教学的类模式。
16. 课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。
叶澜简介：1941年12月出生于上海，1962年毕业于华东师大系本科。1997年获"全国有突出贡献中青年专家"称号。现为华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长，华东师范大学学报（教育科学版）主编。以下是她老人家的教育。对老师朋友们很有帮助的。总共收集了28条她的教育名言。
