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在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
――吴 明
����ѧϰ父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
――小托马斯・沃森
当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
――甘地夫人
以势压人，不如以情感人。 ――章 军
母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ――《韩非子》
贤母使子贤也。 ――《韩诗外传》
教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
――康 德
家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。
――里 根
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ――章 军
父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。
――吴 鸣
慈母有败子。 ――《韩非子》
剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ――《韩诗外传》
世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。
――杜邦・纳姆洛
教育的目的是培养人的个性。 ――赫・斯宾塞
教妇初来，教儿婴孩。 ――《颜氏家训》
孤犊触乳，骄子骂母。 ――《后汉书》
好的教育是打破青年们头脑中������ѧ������的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ――佚 名
教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。
――甘地夫人
孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ――佚 名
蒲鞭便示辱。 ――《后汉书》
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
――卢 梭
人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
――《颜氏家训》
养不教，父之过；教不严，师之惰。 ――《三字经作者》
我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
――卢 梭
父慈于？家有败子。 ―― 宋 祁
教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
――佚 名
尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。
――池田大作
